08/05/2009

Valentina Alonso: "Intentamos que sean capaces de reflexionar sobre lo leído"

H. M. / Valladolid

Su incorporación al claustro, hace unos cinco años, implicó que tomara las riendas de uno de los espacios más mágicos del centro: una biblioteca con 5.000 volúmenes catalogados con los que «transmitirles valores como la amistad, el compañerismo o la generosidad».
¿Cuál es el uso mayoritario que el alumnado hace de esta biblioteca?
En lo que más se utiliza es en préstamo de literatura infantil. Intentamos inculcarles el hábito a la lectura haciendo que todas las semanas cada grupo venga una hora. Los más pequeños hacen un dibujo de su libro favorito y al final de curso elaboran el libro de los libros, mientras que los mayores utilizan además la biblioteca para hacer trabajos. No muchos porque el ordenador les facilita mucho la vida.
En una generación tan tecnológica como ésta, ¿cómo intentan que no pierda de vista la palabra impresa?
Es muy importante saberles transmitir el amor a la lectura, pero no como obligación, sino por el mero placer de leer. Hay que enseñarles que con algunos libros debemos insistir y no abandonarlos a la segunda página. Y parece que lo vamos consiguiendo porque incluso te piden que les reserves el siguiente libro que quieren.
¿Y se recomiendan lecturas?
Con cada libro que leen hacemos una ficha en la que indican si les ha gustado, quiénes son los protagonistas... Si han disfrutado mucho, rellenan el «te recomiendo» y si no, la del «no mola». Lo bueno es que consultan estas recomendaciones y debaten si realmente tenían o no razón.
¿Cuál es la política de adquisiciones que sigue el centro?
La mayoría de los títulos que adquirimos son de literatura infantil, nuevas colecciones que se van publicando. Casi son ellos los que nos aconsejan.
¿Qué relación tienen con las enciclopedias o libros de consulta?
Sobre todo, les orientamos para que aprendan a buscar en ellas. Tienden a la comodidad, dar a una tecla y que les salga lo que necesitan. Así que lo primero que les enseñamos es a buscar información y cómo. Y una vez hecho esto, intentamos que no se limiten a copiar, sino que sean capaces de reflexionar sobre lo leído, seleccionar, dar su opinión y resumir con sus propias palabras.
¿La cercanía de la Biblioteca de Castilla y León es una ventaja o una desventaja?
Muchos niños acuden menos a esta biblioteca por tener precisamente al lado de San Nicolás. Solemos estar en contacto y nos invitan a las distintas actividades que organizan, además de que nuestros alumnos participan en talleres sobre cómo moverse por ella.