16/10/2009

Maribel Barrante: «Estamos plenamente integrados en el proyecto educativo del centro»

Redacción/Valladolid

Maribel Barrante preside desde el curso pasado una AMPA respaldada por la mayoría de las familias del centro y organizada en ocho comisiones.
¿Cuántas familias integran la Asociación de Madres y Padres de Alumnos?
Unas 350, lo que quiere decir que casi todas. Son pocas las excepciones y por motivos económicos, sobre todo en este momento de crisis.
¿Es consciente de que no es lo común, que la falta de implicación de las familias es una de las principales preocupaciones de los claustros?
Sí. Tanto la dirección como el colegio han hecho un esfuerzo porque los alumnos se asocien a la AMPA al matricularse. Por otro lado, en todo momento se ha tenido claro que debíamos formar parte del proyecto educativo y colaborar en todas las actividades para las que se requiera nuestro apoyo logístico o nuestra presencia. Es un organismo que está plenamente integrado en el colegio.
Y en esta línea, ¿cómo define su relación con la dirección?
Como muy estrecha y fluida. Nos apoyamos mutuamente en todos los sentidos.
Han apostado además por una Escuela de Padres.
Algunas de nuestras actividades más importantes giran en torno a la Escuela de Padres, en la que organizamos charlas, conferencias o talleres con bastante participación. Tenemos un sistema de evaluación que nos permite diagnosticar las demandas más inmediatas: sobre los riesgos de internet, que ya hemos organizado con policía especializada, la violencia de género, el acoso escolar, las drogas y el alcohol y las bandas juveniles. Además colaboramos con el departamento de orientación del centro para impartir talleres sobre pautas conducta, por ejemplo.
¿Cuál es el proyecto en el que se ha implicado más?
Estamos volcadísimos en una jornada sobre el cambio climático y el ahorro energético, en la que vamos a implicar a toda la comunidad educativa. Queremos convertir este espacio en un lugar de reflexión sobre el tema e inculcar en padres y niños una cultura ecológica y por el ahorro. Esa es quizá una de las asignaturas pendientes del colegio, de ahí que empecemos con una jornada que nos permita autoevaluarnos y formarnos.
¿Qué petición concreta formularía a las familias?
Necesitamos que colaboren más, ya que en algunos momentos la aportación se queda corta. Que su implicación no sea en actos puntuales como el bocata solidario, lo deseable es que tuvieran iniciativa propia durante todo el curso.