Carlos Duque lleva 27 años inmerso en labores educativas, los seis últimos como director de un centro emblemático para la historia de Valladolid como el IES Zorrilla.
¿Qué es más importante, contar con un modelo educativo estable o saber qué se quiere enseñar?
Los planes educativos en sí no son tan importantes, lo importante es cómo se organiza el centro y cómo se hacen las cosas. Nosotros aunamos experiencia e innovación. Tenemos una historia, conservamos y ponemos en valor muchos materiales antiguos, y tratamos de estar actualizados tecnológicamente.
¿La Educación en España está en el nivel que le corresponde comparada con el resto de la Unión Europea?
Estamos en un lugar adecuado. Quizá lo extraño sería que teniendo un presupuesto educativo bajo estuviéramos en los niveles de excelencia más altos. Eso sería lo raro. Pero también hay que tener en cuenta de dónde venimos. Hace 40 años muchos alumnos dejaban de estudiar y ahora sin embargo hemos alcanzado el 100% de escolarización hasta los 16 años.
El caballo de batalla ahora es el fracaso escolar...
Se ha avanzado muchísimo en España, por supuesto que hay alumnos a los que no les gusta estudiar. Si se quiere medir eso como fracaso... Se debe considerar un éxito la implantación del 100% en Primaria y Secundaria. Pero tampoco es cierto que se haya bajado el nivel de exigencia. Ahora tenemos alumnos tan brillantes, o más, como los que existían antes.
¿Incluso mejores?
El mito de que los alumnos son cada vez peores es algo que se ha dicho siempre. Ahora tenemos alumnos brillantísimos y que manejan una gran cantidad de conocimientos. Antes la enseñanza era memorizar, ahora es más importante el trabajo en grupo, la cooperación, el análisis de procesos...